台湾卫福部统计，受虐儿少中2成是过动、发展迟缓儿少。注意力不足过动症（ADHD）患者、苗栗县身障服务中心社工督导林彦宇说，自己服务过许多过动症家庭，有些父母不知如何管教特殊孩童，反而变成施虐者，他们既是被社会局责备的加害者，也是不知道怎么爱孩子的受害者，需要更多社会资源协助。
林彦宇说，他曾担任3年儿保社工，负责处理儿虐调查处遇，发现服务个案中，每10案中约有6至7案，家长施虐原因与儿童罹患过动症、自闭症、亚斯伯格症候群等身心症状有关，且许多案件学校老师一再提醒家长，但家长都没有动作。
曾有一名过动症孩子的母亲，带小孩到公园游玩，转身拿东西的30秒期间，孩子就拿鹅卵石砸了其他孩子，该家长只好不断道歉。林彦宇表示，特殊儿少家长教育上困难，其他家长难以体会，自己儿时也曾在母亲要求下出门买酱油，不过是走到巷口数百公尺的距离，自己却走了2小时，发现默默跟在身后观察的母亲，已流了满眼泪水。
临床心理师金融表示，过动症孩子常会依循自己内心的声音做事、活在当下，难以规画生活日程表，建议过动症孩童家长，可为孩子创建固定作息与规律生活习惯，并且要由自身做起；许多家长反应，「念了几百次都听不进去」，孩子还是经常忘记要做的事，此时建议把待办事项写下来，贴在房间明显处，以可视化方式触发孩子脑部运作，效果不错。
「对过动症孩子说话时，家长语气应温柔坚定。」金融表示，过动症孩子常具高敏感人格特质，以指使、责备语气说话，反而会引发孩童焦虑，削弱运行能力，家长要平稳地说出指令，若发现自身已经情绪抓狂，应在顾及儿少安全的前提下，冷静离开现场，思考后再理性沟通，「控制好情绪，孩子才能从父母身上学习，发展稳定的情绪状态。」
台北市西区特教资源中心主任颜瑞隆说，过动症孩子优势能力包括创造力、运动等，表现不亚于一般孩童，家长应以正面角度看待孩子发展，协助其找出正确道路，而不是批评孩子的缺陷及困难。同时，家长也应该与学校师长创建相同教养策略，标准一致才不会让孩子无所适从；孩子的情绪行为状况都有其目的，家长应设法了解背后意图，帮助孩子适应。
台大医院副院长高淑芬表示，过动症、发展迟缓孩子导致家长失去耐心引发儿虐，受虐儿少也会因脑部损伤导致相关疾病发生。卫福部保护司司长张秀鸳说，二者可谓互为因果，特殊需求儿少未被及早发现治疗，父母不当管教，反而加剧脑部伤害，让儿少疾病症状恶化，陷入恶性循环，许多因儿虐被发现过动、自闭症的儿少，病情都已相当严重。
